学生处以“特色活动”为载体深入开展学习实践科学发展观活动
自学校深入学习实践科学发展观活动开展以来，葫芦岛校区学生处紧密结合校区实际、紧密结合学生实际、紧密结合工作实际，本着服务校区、服务基层、服务学生，推动校区学生工作又好又快发展，工作上水平的原则，以特色活动为载体，深入开展学习实践科学发展观活动。
在学习调研阶段，校区学生处多次深入二级学院，通过与学院有关领导座谈、参加学生班会等形式就学风建设、大学生就业、特殊群体学生帮扶等工作进行调研。同时，设立了学生处处长接待日、开通了校区公寓学生教育服务工作热线，及时倾听广大学生对学生工作的意见、建议，使学生反映问题有了渠道，进一步密切了校区学生工作与学生的联系，有力地推进了校区和谐学生工作环境的建设。
以“八项特色活动”为载体，深入推进学习实践科学发展观活动的开展。“八项特色活动”，即“校区学生处处长接待日活动”、“学生处党员联系班级活动”、“辅导员、班主任与特殊群体集中谈心活动”、“辅导员双周学习沙龙活动”、“辅导员心理工作坊活动”、“五年校区学生工作巡礼活动”、“‘明荣耻、讲文明、守纪律、促学习’主题学风教育活动”、“我为校区做贡献——绿化美化校园活动”。
自3月25日“校区学生处处长接待日活动”启动以来，共接待来访学生50余人次，对学生在学习生活存在的各种疑惑进行耐心细致的解释说明和心理疏导，对学生反映的在学习生活存在的困难和问题及时帮助解决，取得了理顺情绪、化解矛盾、服务学生、增进感情的良好工作效果。“学生处党员联系班级活动”的开展，进一步密切了学生处党员干部与学生班级的联系。在“辅导员、班主任与特殊群体集中谈心活动”中，校区各学院采取有效措施实实在在地开展落实，通过建立学生“阳光档案”、成立学生“励志委员会”等形式将谈心活动进一步深化。“辅导员双周学习沙龙活动”和“辅导员心理工作坊活动”的开展，为辅导员工作学习交流搭建了平台，增强了辅导员队伍的团队意识，促进了辅导员整体工作水平的提高。在“五年校区学生工作巡礼活动”中，各学院系统总结进驻葫芦岛校区以来学生工作取得的工作成果和工作经验，取得了凝聚人心、鼓舞斗志、激发干劲，促进工作，推动发展，构建和谐的良好工作效果。 在“‘明荣耻、讲文明、守纪律、促学习’主题学风教育活动”中，各学院通过召开主题班会，开展“我们为什么上大学，怎么学，学什么”学习成才观思想大讨论等形式，广泛宣传动员，统一思想，提高认识，充分发挥学生的主体作用，得到了广大学生的积极支持，辅导员、班主任深入学生寝室、课堂，对学生的学习行为进行督导，学生的旷课、迟到现象大大减少，各学院采取有利措施，加强学风建设，比如电信学院设立院长接待日，认真听取学生学习、生活中的各种问题和困难，成立学风建设领导小组，小组成员分配到各班，进行一对一帮扶指导，工商管理学院、软件学院开展了教授讲坛活动，进一步浓厚了校区的学术氛围。在“我为校区做贡献——绿化美化校园活动”中，校区恢复了“学生周末大扫除及义务劳动制度”，校区各学院共组织学生4000余人次开展春季植树活动，有2000余人次参加校园义务劳动，清洁美化校园，极大地增强了学生的主人翁意识、劳动意识、奉献精神。
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